Die Hohbergschule hat erneut unter der Leitung von Christian Zech (stud. Musiker, Manager und Pädagoge) die Möglichkeit bekommen, an dem seit über 50 Jahre erfolgreichen „Response-Projekt“ teilzunehmen.
Dieses Mal war die Klasse 4b am Zug, an dem Konzept zur Musikalisierung und Kreativitätsförderung angeleitet durch professionelle Musiker mitzuwirken. Sehr verkürzt sagt die Idee von Response, dass man Musik so unterrichten sollte, wie Sport unterrichtet wird: indem man es tut, egal welche Mittel oder Kunstfertigkeiten den Schüler*innen jeweils und aktuell zur Verfügung stehen: komponieren, also Spielen im ursprünglichen Sinne, Klänge erforschen und die eigene Stimme entwickeln. Die Fülle der uns umgebenden Klangquellen und Instrumente nutzen und sodann natürlich Inhalte und formale Ideen in Musik umsetzen. In diesem Jahr haben vier Schulklassen aus Baden-Württemberg eigene Musikstücke zum Thema „Respekt“ komponiert. Von den Kindern wurde dabei der Mut eingefordert, sich ihrer eigenen Fähigkeiten bewusst zu werden, ihren Sinnen und ihrer Ernsthaftigkeit zu vertrauen und ihre eigenen Fähigkeiten zu respektieren. Wieder mal haben wir alle gemerkt, dass dies die beste Schule ist, um mit Zuversicht in die Welt starten zu können. Die beste Schule um die Kräfte des sozialen Miteinanders über die damit verbundenen Anstrengungen zu stellen. Die Kinder der Klasse 4b haben in diesem Jahr folgenden Text geschrieben und diesen verklanglicht:

RESPEKT ist sehr viel mehr als ein Wort.
RESPEKT sagt man nicht, man zeigt ihn.
RESPEKT ist Ehrlichkeit, Klarheit, Anstand.
RESPEKT bedeutet, die anderen so zu sehen, wie du dich selbst siehst, auf die gleiche Art und Weise.
Wenn du gelitten hast und weißt, was das bedeutet, dann lass andere nicht leiden.
Wenn du verletzt worden bist, dann verletze andere nicht.
Auch wenn du mit jemandem nicht mehr zusammen oder befreundet bist, respektiere seine Geheimnisse, die der Mensch mit dir geteilt hat.
Das nennt man Anstand und Charakter! RESPEKT!

Wir sind sehr stolz auf diese besondere Aufführung der Klasse 4b und sagen großen Dank an Christian Zech für die Begleitung und Unterstützung und auch an die Klassenlehrerin Frau Boral, die hier sehr viel Herzblut reingehängt hat.
Ihr seid einfach toll!!!!

Claudia Fischer

Auch für das kommende Schuljahr suchen wir wieder eine(n) motivierte(n) FSJler(in)! Für weitere Infos bitte diesen Link anklicken.

Seit 2016 ist die Hohbergschule Plüderhausen offizielle „Erasmus+ Schule“ (www.erasmusplus.de/erasmus/schulbildung). Nun ist es uns erneut gelungen ein weiteres, internationales und von der EU finanziertes Projekt zu erhalten. Das Projekt trägt den Titel „What changed – how reflected“, oder frei übersetzt: „Auf Spurensuche unserer Geschichte(n)“. Wie der Name schon verrät wollen wir gemeinsam – vor Ort – auf Spurensuche unserer Geschichte(n) gehen und nach wichtigen vergangenen Ereignissen in Kroatien, Spanien und Deutschland forschen. Ganz konkret geht es in Kroatien um die Themen „Pest“ und „Bauernaufstände“; in Spanien um die „Renaissance“ und den „Spanischen Bürgerkrieg“ und in Deutschland um die „Industrielle Revolution“ und die „Goldenen 20er Jahre“. https://whatchangedhowrefl.wixsite.com/erasmus/the-partners

M. Adler

Die Klasse 9b hat erfolgreich an der Advents-Challenge Mathe im Advent teilgenommen. Jeden Tag erhielten die Schüler spannende und lustige Knobel- oder Logikaufgaben. Die Aufgaben waren dabei in die weihnachtliche Welt der Wichtel eingebunden und standen in diesem Jahr unter dem Hauptthema Universum. Die Schüler mussten Planetenabstände, Möglichkeiten der Energiereduzierung oder aber auch Geburtstage der Wichtel herausfinden bzw. berechnen.

Besonders zwei Schülerinnen der Klasse 9b stachen durch hervorragende Ergebnisse heraus: Lisa Tomaschek und Sue-Ann Reinhardt. Beiden gratulieren wir herzlichst für ihre tolle Leistungen. Die Schülerinnen erhielten eine Urkunde und ein kleines Knobelspiel.

Heike Kotz (Mathematiklehrerin 9b)

Auch dieses Jahr nahm die Hohbergschule mit Schülern der Klassenstufen acht bis zehn im Rahmen eines Fußball-Turniers in Rudersberg bei “Jugend trainiert für Olympia” teil. Bei winterlichen Temperaturen wollte man sich für das Kreisfinale im Frühjahr qualifizieren.
Neben der Hohbergschule war das Burg-Gymnasium aus Schorndorf, die Salier Realschule aus Waiblingen und das Schulzentrum aus Rudersberg vertreten.

Im ersten Spiel des Tages musste man sich mit dem Team der Salier-Realschule messen. Nach einer zerfahrenen Anfangsphase wurde die Salier-Realschule immer stärker. Nach einem Eckball ging man mit 1:0 in Rückstand. In der zweiten Hälfte wurde es immer schwieriger Fuß zu fassen, so dass die Waiblinger immer wieder zu Torchancen kamen und letztlich verdient mit 3:0 gewannen.

Im zweiten Spiel musste man gegen den vermeintlichen Favoriten des Turniers, dem Schulzentrum Rudersberg, antreten. Von der ersten Minute an waren die Hohbergschüler konzentriert und spielten sehr konsequent. So gelang es den Plüderhäuser Schüler in Halbzeit eins so gut wie keine Chancen zuzulassen. Gleichzeitig schaffte es die Offensive immer wieder, mit Tempo vor das gegnerische Tor zu kommen. So dauerte es nicht lange und die Hohbergschule ging mit 1:0 in Führung. Nach kurzer Zeit war man wieder erfolgreich und erhöhte auf 2:0. Nach der Pause ging das Spiel hin und her mit Chancen auf beiden Seiten. Dank einer guten Leistung des Torspielers der Hohbergschule blieb es vorerst beim 2:0. Kurz vor Schluss gelang Rudersberg der Anschlusstreffer, nachdem man es verpasst hatte, “den Sack zuzumachen” und das 3:0 zu schießen. Mit vollem Einsatz und letzter Kraft rettete man den verdienten Sieg über die Zeit.

Im letzten Spiel war die Qualifikation zum Greifen nahe. Mit einem Unentschieden wäre das Ziel in trockenen Tüchern gewesen. Doch mit dem Burggymnasium aus Schorndorf kam an diesem Tag der stärkste Gegner auf die Hohbergschule zu. Noch ausgekämpft vom letzten Spiel war man dem Gegner nicht mehr gewachsen. So entschied das Burggymnasium das Spiel mit 4:0 für sich und die Träume vom Kreisfinale zerplatzten wie Seifenblasen.
Die Enttäuschung war groß, doch dann rappelten sich die Schüler wieder auf mit dem Ziel, nächstes Jahr wieder anzutreten, um das Kreisfinale zu erreichen.